Trainingen en gastlessen
Scholen staan vandaag de dag voor de uitdagende taak om invulling te geven aan de wettelijke burgerschapsdoelen. Om dit met kwaliteit te doen, is meer nodig dan alleen een methode uit een boek; het vraagt om kennis, zelfreflectie en begrip van de wereld om ons heen.
Ik bied scholen de nodige expertise om racisme en discriminatie bespreekbaar te maken. Mijn trainingen en gastlessen vormen een essentiële toevoeging voor elk team dat met oprechte kennis les wil geven en voor elke leerling die de stap zet naar een inclusieve toekomst.
In elke sessie van 2 uur staan de volgende zes pijlers centraal:
- Definiëren: Wat is racisme en discriminatie nu echt? (Theoretische basis).
- Signaleren: Hoe merk je het op in je omgeving en bij jezelf?
- Reflecteren: Hoe pas je je eigen gedrag aan en verminder je vooroordelen?
- Invoelen: Begrijpen wat de emotionele en maatschappelijke impact is.
- Handelen: Wat doe je concreet als een situatie zich voordoet?
- Verzetten: Hoe kom je op voor jezelf en een ander tegenover de omgeving?
A. Team training primair onderwijs (PO)
Hoofddoel: Het vergroten van de handelingskracht en het creëren van een sociaal veilige basis binnen het team en de klas.
- Subdoel 1: Inzicht verkrijgen in de oorsprong en mechanismen van racisme en discriminatie.
- Subdoel 2: Het herkennen van (onbewuste) vooroordelen en micro-agressies in de schoolomgeving.
- Subdoel 3: Het aanleren van concrete interventietechnieken bij incidenten tussen leerlingen of met ouders.
B. team training voortgezet onderwijs (VO)
Hoofddoel: Docenten toerusten om complexe maatschappelijke thema’s rondom ongelijkheid professioneel te begeleiden in een dynamische klasomgeving.
- Subdoel 1: Begrijpen hoe institutioneel racisme doorwerkt in het onderwijssysteem en de leerlingbegeleiding.
- Subdoel 2: Het bieden van een veilig gesprekskader voor gepolariseerde discussies in de klas.
- Subdoel 3: Zelfreflectie op het eigen gedrag en de voorbeeldfunctie als docent.
C. Gastles bovenbouw po (groep 5, 6, 7, 8)
Hoofddoel: Leerlingen bewust maken van de impact van uitsluiting en hen versterken in hun rol als 'Upstander'.
- Subdoel 1: Leren wat het verschil is tussen een grapje, een vooroordeel en discriminatie.
- Subdoel 2: Begrijpen wat uitsluiting teweegbrengt bij een ander (empathie-ontwikkeling).
- Subdoel 3: Praktische tools oefenen om op te komen voor jezelf en voor klasgenoten.
D. gastles voortgezet onderwijs (alle klassen en niveau's)
Hoofddoel: Jongeren kritisch laten kijken naar maatschappelijke structuren en hen stimuleren tot inclusief gedrag.
- Subdoel 1: De historische en maatschappelijke wortels van racisme en discriminatie blootleggen.
- Subdoel 2: Het herkennen van uitsluitingsmechanismen op social media en in de eigen omgeving.
- Subdoel 3: Weerbaarheid vergroten: hoe verzet je je tegen groepsdruk en onrechtvaardige situaties?
"Onze trainingen zijn geen eenrichtingsverkeer. Door de combinatie van theorie (wetenschappelijke inzichten en geschiedenis) en praktische hulpmiddelen (interactieve werkvormen en casussen) zorgen wij ervoor dat de stof niet alleen begrepen wordt, maar ook gevoeld en toegepast. We sluiten ons aan bij de belevingswereld van de doelgroep, of dit nu een ervaren docententeam is of een groep 5 die voor het eerst over deze thema's leert."
